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《纪念白求恩》教学设计            【字体:
《纪念白求恩》教学设计
作者:曹文慧    文章来源:本站原创    点击数:486    更新时间:2017-11-28    

纪念白求恩教学设计

教学目

1.学会归纳各段内容要点。

2.理解并学习白求恩共产主义精神。

教学重点学会归纳各段内容要点。

教学难点理解白求恩的共产主义精神。

教学课时:第一课时

教学过程

一、课前导入

抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个加拿大医生被他的精神所感动,不远万里来到中国,把自己的生命也留在了中国的土地上,请问他是谁?

学生回答:白求恩

二、初读课文

1、作者介绍

毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭人。中国伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,毛泽东思想的主要创立者。2、介绍白求恩

诺尔曼·白求恩(18901939),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿大共产党的派遣.率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国.1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染中毒,由于他坚持工作,肘关节又发生转移性脓疡.于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业!”。白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

3、自主学习,两分钟内完成下列各题。

1、给下列加粗的字注音。

遣(pài)以身职(xùn)狭ài)轻怕重(niān)chén)纯cuì)鄙bó)晋察jì)2、解释下列词语。

满腔热忱:心里充满真诚和热情。

精益求精:比喻已经很好了,还要求更好。

三、精读课文

活动:合作探究分组讨论,在课文中找出答案。

1、在本组负责的段落中找出赞扬白求恩精神的句子。

2、把找出的句子用赞扬了白求恩“——”的精神的句式把它表达出来。

明确:第一段:赞扬了白求恩同志的国际主义精神。(读重点句)

第二段:赞扬了白求恩同志毫不利己专门利人的精神。(读重点句)

第三段:赞扬了白求恩同志对技术精益求精的精神。(读重点句)

第四段:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。(读重点句)

3、欣赏一段小视频,进一步更加深刻地理解白求恩精神。

请同学们带着对白求恩精神的理解朗读课文第四段。

4、整理文章脉络

 

赞扬白求恩同志的国际主义精神。

赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。分论点         

赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。                   

这种精神的实质是毫无自私自利之心中心论点            

共产主义精神

 

四、课外拓展

1、我国抗战时期还有哪些和白求恩一样具有值得我们学习的共产主义精神的革命先烈?请同学们说一说你知道的革命先烈的故事。

请学生说,之后老师补充。

2、中国现代在世界上发扬国际主义精神的事例,你知道哪些?

请学生说,之后老师补充。

3、作为新时代的初中生,我们应该如何传承共产主义精神?请结合实际生活说说你的看法。

请学生说。

五、课后作业

1、熟读全文,背诵课文最后一段。

2、完成书本课后作业第二题。

板书设计

纪念白求恩

              毛泽东

国际主义精神

毫不利己,专门利人的精神

对技术精益求精的精神

号召全党学习毫无自私自利之心的精神

 

文章录入:曹进军    责任编辑:王芳胜 
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