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小学古诗教学四步曲            【字体:
小学古诗教学四步曲
作者:曹进军    文章来源:本站原创    点击数:469    更新时间:2017-11-28    

小学古诗教学四步曲

 

                           左拔学校    曹进军

    通过多年的小学古诗教学,现就小学古诗教学谈谈本人的一点心得,概括为“四步曲”

第一步  解释诗题  了解诗人

    诗题是古诗的题眼,也是古诗的“谜底”。所以,我们要破解古诗的题目,通过诗题来了解写作内容,通过了解诗人,知道诗人写诗的背景,对于理解诗句有更好的帮助。

第二步  抓重点词   理解诗句

     抓住每句诗中的重点字词来理解诗句的意思。通过课本中的注释及有关参考资料,突破关键的字词,再连起来说一说。

第三步  通过诗句   想象图画

    一幅画就是一首诗,一首诗就是一幅画。大文豪苏轼评王维说,“诗中有画,画中有诗”。我们可以通过诗句想象一幅幅画面,有的诗句给了我们有很大的想象空间。

第四步  细读全诗  体会感情

    带领学生仔细读全诗,进一步体会诗人的写作目的,品味诗人怎样表情达意的。

    总之,对于古诗的教学要注意的是:试题、诗人、诗意、诗境、诗情。

文章录入:曹进军    责任编辑:王芳胜 
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